Поетичні читання, присвячені Павлу Тичині та Богдану Ігорю Антоничу 2026
У Школі вільних та небайдужих поетичні читання вже стають доброю традицією. Цьогоріч онлайн-школярі декламували твори Павла Тичини та Богдана Ігоря Антонича — поетів, які по-різному, але дуже глибоко вміли чути світ і передавати його через слово.
Про те, навіщо сучасним дітям поезія, як народилася ідея таких читань та чому це значно більше, ніж конкурс декламації, ми поговорили з пані Надією Шимків, вчителькою української мови та літератури.
— Пані Надіє, чим унікальні ці поетичні читання для нашої онлайн-школи?
— Для нас цінність таких поетичних читань насамперед у тому, що дитина може глибше пізнати творчість письменника саме через поезію. Через вірш вона ніби доторкається до внутрішнього світу автора, до його думок, образів, переживань.
Онлайн-формат має свої особливості. Діти не бачаться щодня наживо, як у звичайній школі, тому такі події дуже допомагають відчути себе частиною спільноти. Це спосіб бути разом через творчість, через спільний досвід з Небайдужиками, які вчаться наживо. Також поетичні читання формують любов до художнього слова, до української мови, до самої культури читання. Дитина, яка відкриває для себе одного поета, часто хоче читати далі, дізнаватися більше. Так формується читацька культура, естетичний смак та уважність до слова.
— Тобто це не лише про декламацію?
— Зовсім ні. Коли дитина вивчає поезію напам’ять, вона працює і з мовленням, і з дикцією, і з емоціями. Вчиться передавати настрій, зміст, власне бачення твору. А ще набуває впевненості в собі. Бо декламація — це теж певна форма самовираження.
Через поезію діти вчаться відчувати красу слова, осмислювати моральні та духовні цінності, розуміти, що саме автор хотів передати. І це дуже важливий досвід.
— Як ви обирали постаті для цьогорічних читань?
— Наші поетичні читання відбуваються вже другий рік поспіль. Минулого року вони були присвячені Ліні Костенко та Василю Симоненку. А цього року орієнтувалися на Павла Тичину як поета-ювіляра.
Потім виникла думка додати ще одну постать, тож обрали Богдана Ігоря Антонича. Мені дуже близька їхня творча спорідненість. Молодий Тичина і Антонич мають подібну образність, символізм, особливе звучання поезії. У них дуже багато музики, кольору, внутрішнього світла.
— Як діти реагують на такі події, за що люблять цю традицію?
— Діти обожнюють самовираження. Їм подобається показувати себе, проявляти свої таланти. І це дуже видно у відео, які вони надсилали.
Хтось просто декламує вірш, а хтось створює справжній маленький відеосюжет: читає поезію на природі, продумує атмосферу, кадри, настрій. Видно, що діти вкладають у це багато себе.
Є учні, для яких це вже справжнє захоплення. І дуже приємно бачити, скільки в нас талановитих дітей не лише у виразному читанні, а й у творчому баченні, в умінні передати емоцію та зміст.
— А як взагалі народилася ідея таких читань?
— Напевно, її підказало саме шкільне середовище. Я побачила, наскільки талановиті діти навчаються в онлайн-школі, і захотілося створити для них простір, де вони могли б себе проявити.
Колись у школі ми проводили вечір творчості Ліни Костенко для учнів офлайн-формату. І тоді я запропонувала онлайн-школярам також долучитися: записати свої читання віршів на відео. Ми показали ці записи під час заходу, і це стало таким першим містком між онлайн та офлайн-спільнотою.
Потім ця ідея почала розвиватися далі і виросла в окремі поетичні читання для онлайн-школи.
І ми справді дуже вдячні нашим учням за цю сміливість, щирість і талант. Кожного року вони дивують тим, наскільки глибоко можуть відчути поезію й передати її по-своєму.
Ми дуже пишаємося нашими дітьми, дякуємо кожному, хто долучився до читань!
Вітаємо переможців:
- Марчук Дем’ян - учень 1 класу «Переможці» - в номінації «Промінчики слова».
- Кривошеєва Ліліан - учениця 2 класу «Творчі» - в номінації «Мистецтво декламації».
- Кухарський Ліо Тімоті - учень 3 класу «Ящірки» - в номінації «Майнкрафт-поезія».
- Моренко Назар - учень 4 класу «Сміливі» - в номінації «Поетичний простір».
- Огарков Костянтин - учень 6 класу «Крилаті брейнери» - в номінації «Поетичний простір».
- Тарасенко Уляна - учениця 6 класу «Крилаті брейнери» - в номінації «Живе слово».
- Курус Соломія - учениця 6 класу «Дослідники» - в номінації - «Живе слово».
- Теплинська Анастасія - учениця 7 класу «Сміливі» - в номінації «Мистецтво декламації».
- Басараб Лев - учень 8 класу «Метеорити» - в номінації «Поетичний простір».
Дякуємо за участь:
- Бондаренко Ілля - учень 5 класу «Кмітливі коти» - в номінації «Живе слово».
- Марчук Денис - учень 6 класу «Крилаті брейнери» - в номінації «Живе слово».
- Кошулінський Олександр - учень 7 класу «Сміливі» - в номінації «Поетичний простір».
- Кухарський Андрій - учень 7 класу «Сміливі» - в номінації «Майнкрафт-поезія».
